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七天娱乐關于科研服務人才培養暫行辦法
發布時間: 2019-07-03  浏览次数: 382  录入: bgs

第一條 爲了進一步落實人才培養的中心地位,完善科研教學協同人才培養體制機制,形成科教融合、産教融合的人才培養格局,有效支撐高素質人才培養和地方應用型高水平本科院校建設,結合學校“地方性、應用型、工程化”的辦學定位,制訂本辦法。

第二條 强化科研服務人才培养的责任意识。人才培养是高等学校的根本任务,教学科研协同发展是人才培养的重要途径。各教学科研单位、相关职能部门及广大科研工作者要牢固树立科教协同的理念和科研服務人才培养的责任意识,促进科教协同互动,推动学术繁荣和科技进步,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

第三條 构建科研服務人才培养的保障、约束和激励机制。

(一)規範科研過程管理,完善科研業績考核和獎勵辦法,堅持特色引領和創新導向,提升科學研究規模和層次,努力産出高水平的科研成果。

(二)建立科研機構与教学院(部)统筹协调、规范有序的教学运行体系,推动教学院(部)与科研機構在人才培养等方面的协同创新。将教学科研单位在人才培养中的作用和贡献情况作为本单位年度考核和评奖评优的重要依据。

(三)完善教師職稱職務晉升和評先評優評審辦法,將科研成果轉化爲教學資源作爲教師晉升職稱、評優評先評獎的重要依據。

(四)加大科研成果轉化爲教學資源的資金投入保障,加大教師指導學生獲得科技成果的獎勵力度,各教學院(部)應安排一定比例的學科建設經費用于學生學科科研競賽和創新創業等實踐活動。

(五)学校定期征集科研服務人才培养的典型案例,并积极宣传推广。

第四條 科研服務人才培养的方式和途径。

(一)举办学术报告会。利用教师科研成果举办学术报告会,组织学生参与,传播科学精神、弘扬学术道德、传授科学方法、普及科学知识。原则上,省级及以上科研項目负责人在研究周期内每年为学生作一场专题学术报告,项目结项时不得少于二场;校级科研項目负责人在项目结题前为学生作一场专题学术报告。

(二)吸收本科生参与教师科研項目。各教学科研单位要根据承担科研項目情况,动员项目负责人吸收本科生参与科研項目,指导学生参与项目研究,培养学生创新意识,增强学生创新创业能力。

(三)科研成果支持学生学科竞赛和科技创新活动。学科竞赛和科技创新活动是面向大学生的群众性科技活动,目的在于推动学科和专业建设,促进教学内容和教学方法改革,培养学生的创新能力、协作精神。各项目负责人要结合自己承担的科研項目,利用项目成果组织学生参加各级各类学科竞赛和科技创新活动。各教学科研单位要结合本单位实际情况,有计划地向本科生开放科研类仪器设备和科研场地,为综合性和创新性实验、各类学科科研竞赛活动和科技创新活动等提供条件保障。

(四)科研項目服务教学,科研成果进课堂、进教材、进实验室。各教学科研单位要鼓励广大教师将科研成果进课堂、进教材、进实验室。一是将前沿理论与创新技术和科研成果等编入教材(专著)、教案、讲稿或PPT中,培养学生对前沿科学知识的了解与掌握;二是将科研方法、手段和经验融入理论或实验课程教学过程中,提升教育教學水平;三是开设专业选修课,转化科研成果,培养学生的专业兴趣与创新热情。

(五)科研項目分解为毕业设计。承担科研項目的教师指导的毕业设计(论文)选题应紧密结合教师所承担的项目,切实把工程技术成果应用到学生的毕业设计(论文)上。通过教师科研項目(成果)和学生毕业论文(设计)的结合,提高毕业生应用文献资料和科研成果初步解决实际问题的能力,实现教学互动、教学相长,不断提升毕业设计(论文)的质量。

(六)通過産學研合作共建科研基地。各教學科研單位、項目組要與企事業單位加強合作,通過産學研合作建立科研基地,充分利用校外資源,積極爲學校人才培養提供更多的渠道與平台。

第五條 科研服務人才培养的组织实施。

各教学科研单位是科研服務人才培养的责任主体。根据本办法,各教学科研单位应结合本单位实际情况,制定相应的实施细则。科研处负责统筹规划与协调,各相关职能部门要积极支持、密切配合。

第六條 科研服務人才培养的考核。

各教学科研单位要把科研服務人才培养情况作为一项重要工作列入年度工作计划中。科研服務人才培养情况及贡献程度将作为各教学科研单位年度科研工作考核及项目结项的重要依据。

第七條 本辦法由科研處負責解釋。

第八條 本辦法自發文之日起施行。